<cite id="h1dnb"></cite>
<var id="h1dnb"><strike id="h1dnb"><listing id="h1dnb"></listing></strike></var>
<var id="h1dnb"><strike id="h1dnb"><thead id="h1dnb"></thead></strike></var>
<menuitem id="h1dnb"><dl id="h1dnb"><progress id="h1dnb"></progress></dl></menuitem>
<var id="h1dnb"></var>
<var id="h1dnb"></var>
<var id="h1dnb"></var><cite id="h1dnb"><video id="h1dnb"><thead id="h1dnb"></thead></video></cite>
<var id="h1dnb"></var><menuitem id="h1dnb"></menuitem><cite id="h1dnb"><span id="h1dnb"></span></cite>

人民日报:第二届长三角民办高校教学发展学术年会召开

发布者:新闻中心发布时间:2022-08-06浏览次数:10

来源:人民日报 2022年8月6日

标题:第二届长三角民办高校教学发展学术年会召开

记者:姜泓冰


8月3日至5日,第二届长三角民办高校教学发展学术年会在线上召开。会议由长三角民办高校教学发展联盟主办,上海师范大学与上海市民办高校教师专业发展中心联合承办。会议主题为“变革课堂教学:民办高等教育数字化转型与发展”,旨在进一步推进长三角民办高校教师队伍建设,创建教学文化氛围、共享教学优质资源,打造教学提质增效的风向标。

会议邀请了来自北京大学、上海交通大学、复旦大学、山东大学等14所高校的专家,从教学理念视角创新、教学活动设计创新、教学方法策略创新、教学研究思路创新四个方面开设了20个前置工作坊,研修活动涵盖了课程思政建设中学生学习成效评估、大学生情感领域发展评估、混合式教学创新与质性评价、教师教学创新设计与展示分析等主题,从不同角度助力研修教师开展混合式教学能力提升。

上海师范大学校长袁雯认为,参与式学习、合作性学习、信息化学习等新型学习模式已经逐步成为当代大学生的学习特点,现代信息技术与教育教学正在不断地深度融合。高校教师要变革既有教学理念与方法,更要关注如何打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂与智慧空间,从而使数字化新技术真正成为推动高等教育质量提升的“变轨超车”。

中国民办教育协会高等教育专业委员会理事长季平指出,民办高校应利用好信息技术与教育教学深度融合的难得契机,深刻反思当前教学观念、方法、工具、过程、成效等整体性的办学状态,并利用当前大量的在线混合式教学实践,为既有教学模式注入新理念、新平台与新活力,以开拓出一条加快推进民办高校课堂革命的新路径。

上海市教卫工作党委副书记、上海市教委副主任闵辉提出了民办高等教育数字化转型与发展需要关注的三个方面:要始终坚持立德树人;要自觉提高创新能力;要持续深化交流合作。

复旦大学教师教学发展中心主任陆昉教授、厦门大学教育研究院院长别敦荣教授和宁波财经学院校长王云儿教授分别以《致力教学改革 打造在线金课》《民办高等教育数字化需求与可能》《数智赋能:打造课堂教学新形态》为题做了主旨报告。

据介绍,2018年,在国家长三角区域一体化的战略布局下,三省一市教育行政部门签署了长三角民办教育发展协作框架协议,2019年成立了长三角民办高校教学发展联盟,为促进长三角民办高等教育质量提升搭建了“融合共赢”的新平台,长三角民办高校教育合作进一步深化。长三角民办高校教学发展学术年会正是长三角地区民办高校教师发展的长效项目、精品项目之一。


链接地址:第二届长三角民办高校教学发展学术年会召开 (peopleapp.com)


桃色国产精品第一站